国际关系专业就业前景怎么样

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国际关系学主要是指研究国际关系行为体之间相互作用,各种国际体系运行和演变规律的一门科学或学问。该专业的毕业生就业前景如何呢?下面是小编为你整理的国际关系专业就业前景,希望对你有帮助。

国际关系专业就业前景怎么样

  国际关系专业就业前景

作为执教国际关系专业的高校老师,笔者经常遇到学生问:学国际关系以后如何就业?其实,整体性的大学生就业难已是当前高校体制中一个十分突出的问题。笔者对理工科的情况不熟悉,但至少就文科来说,就业形势确实十分严峻,特别是专业对口就业的更不多。就业难的原因涉及方方面面,但就文科而言,一个很重要的原因就是当前中国社会仍不重视文科,文科人才不但无用武之地,反而受到很多限制。行政机关担心文科人才不太听话,企业单位认为文科人才创造不了效益。由于这些原因,许多学生学了文科,但就业时很少能够派上用场,专业知识权当作了“素质教育”

不扯远了,国际关系专业就业怎么样呢?笔者手中并无这方面的直接数据,只是根据平时的一些观察与经验,综合写成一个简单分析,不一定完全符合事实,仅供大家参考

根据理想的培养目标,国际关系专业毕业可在如下方面实现就业

1.外交外事系统

2.各种教学、研究机构

3.各种新闻出版单位负责国际版的编辑、记者、评论员;

但在当前实际情况下,以上就业途径都受到许多限制,其人才容纳空间有限

首先,在中国的外交外事系统,历来最重视的外语而非国际关系专业知识,当代中国的外交官包括部长级的高级外交官几乎无一例外地是译员出身。这种知识结构有没有影响到中国外交政策的制定与执行?没有经过认真的分析,难下定论。但不管怎么样,国际关系专业尽管专门学习国际关系与对外关系,但在这方面的就业却先天就要矮一截

其次是中国的研究机构几乎全由官办,容纳的人员数量有限。其实,在国际关系研究发达的国家,有许多民间的研究机构,每年发表大量的`研究报告,争相影响决策。但在中国,这方面的可能性目前仍不存在,因此也不可能有大量的非官方研究机构来容纳这方面的人才。有的大企业,特别是跨国企业设有自己的研究机构,但也侧重于经济层面,还少有注意到政治层次的。就高校而言,包括国际关系在内的学科扩充基本已经完成,人员也已基本填满,而老一代的研究、教学人员还没有大量退下来,人才需求已经比较有限。

最后是中国的新闻体制决定了国际报道几乎是新华社、人民日报等少数几家媒体包打天下,其他媒体只要转载其国际新闻与评论就可以了。在这种情况下,这方面的人才需要也被大大压缩了。

综合以上情况来判断,笔者的结论是:从未来国家发展的趋势来看,国际关系方面的人才还是需要的,中国的崛起需要有大量的人才提供这方面的理论与实践研究来作为知识支撑。特别是如果国家政策有所变化,扶持各种非官方研究、调整外交外事人员知识结构的话,将需要大量的人才补充。但由于目前看不到这方面变动的迹象,可以判断今后几年国际关系专业就业形势仍将趋紧。或有一个可以乐观的理由是:再过几年,新上国际关系专业高校中的老一辈的教师开始退休,从而为新进人才腾出一些空位

当然,前面已经强调,文科就业难是一个普遍现象。实际上,与其他那些基础性学科,如哲学、历史相比,国际关系的情况实际上还是要好一些的。而且,需求有限并不是没有需求,其中更大的含义是竞争在提高、要求在提高,如果提高自身的竞争力,仍然能够找到一席之地。

因此,除了呼吁正府与高校能够改革高教体制、调整办学方向(如不要都搞国际专业)、提高教育质量之外,那些有志于在国际关系方面发展的学生所能够做的可能就是加紧“磨枪”,不但要提高自己的专业素质,还是提高自己的外语水平与综合竞争能力。特别是对于那些想从事教学与研究的来说,学位至少要提高博士层次,可能才算达到了门槛

命运是无情的,我们可以埋怨社会,但千万不能因此磋砣,最终耽误了自己。

  国际关系专业的简介

本科专业就是国际关系。国内现阶段的国际关系学本科教育颁发的是法学学士学位,设置课程会涉及历史政治,其中以政治体制研究和中西政治制度比较为重心。相应的还会有一些比较具体的课程设置,比如美国外交政策研究等,这个依据各校实际师资而定。

  国际关系专业的起源

从某种意义上说,有国家出现就有了国际关系。但是古代对国际关系的研究没有形成一个学科,而是主要散见于古典政治学,历史学,哲学的某些部分。如:《伯罗奔尼撒战争史》和中国古代的《战国策》等。国际关系形成一门独立的学科是20世纪的事情。1919年英国威尔士大学设立第一个国际关系教席一般被认为是国际关系学科建立的标志。但直到20世纪70年代它才有了比较象样的可称为一门学科的轮廓,国际关系学者们在理论体系,主要概念,研究方法和主要研究对象等方面开始出现明显的共同点。直至今天,国际关系仍不能算得上是一门比较成熟的社会科学,但是从现实中已经涌现的大量国际关系研究的专业机构,学术刊物乃至时事报刊看,国际关系已经成为了一门独立性较强的学科。