在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的有趣的猜谜作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。”教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字。”同学们都把羡慕的眼光投向他。这时，答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。
开始出题了，老师严肃的说：“二小姐。”我细想的分析着这个字谜，想“二”不就是“次”吗，“小姐”不就是“女”吗”？那么“次”字加“女”字，不就是姿吗？这是我环顾了一下四周，虽然发现有同学在窃窃私语，好想知道了答案，担仍不见智慧之手举起，于是，我信心十足的举起了我的智慧之手，并迅速地说出了谜底。我居然答对了，老师奖给了我宝贵的一个积分，我心里仿佛像吃了蜜似的。
随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了！
有趣的猜谜作文2“哈哈哈，哈哈哈！”学校里传来阵阵笑声，原来育才小学今天举行“闹元宵亲子猜谜活动”呢！我大步快跑地和爸爸来到了大操场。“哇，真漂亮！”操场上挂满气球，红旗飘扬，彩带飞舞，人头攒动，张灯结彩，一派欢庆节日的景象……走道上、操场上、图书楼前……到处都悬挂着七彩谜面，琳琅满目，让我们看得眼花缭乱。
这时，一个看似简单的谜面吸引住了我们的眼球：“十五天打一个字”，这个难不倒我！十五天，是什么呢，是不是和日期有关呢？十五天不是半个月？“月”和“半”组合起来不就是“胖”吗！哈，猜到了，我立马把这个好消息告诉了爸爸。爸爸也在全神贯注地盯着一个谜面，一副苦思冥想的样子，这个谜面是：恍然大悟，打一个动物名称。只听爸爸自言自语地说：“恍然大悟的意思是明白了，知道了，知了，不就是‘知了’吗？”我钦佩地看着爸爸。哈哈，我们又拿下了一道难题，我好激动。环顾四周，有的同学面红耳赤、苦苦思索，有的同学紧皱眉头，还有的同学脸上流露出成功的喜悦……不一会儿，我和爸爸就把猜谜卡填满了，猜谜真有趣呀！
猜完谜，一兑奖，我们竟然猜对了八条以上，我心里比吃了蜜还甜。
有趣的猜谜作文3刚刚上课的时候，张老师神神秘秘地拿出了一个被绑了起来的手巾包，让我们猜一猜，她那个手巾包里面到底有什么东西。
本次游戏的规则是：只能问这个东西的特点，不能问它的名称。
张老师先请了一个健壮的男生，便叫他“大脑袋”。为什么叫他“大脑袋”呢？因为他留着小平头，脑袋特别大；张老师又请了一个活泼的男生，叫他“长智慧的小白脸”。为什么叫他“长智慧的小白脸”呢？因为他的脸很白，脸上还长了几颗痣。
“长智慧的小白脸”贼溜溜地看着张老师的手巾包，好像看见了里面包的东西。他问：“这个东西是什么颜色的？”张老师眉头紧皱，想了又想，好像不愿意告诉我们。突然，她一拍桌子，连桌子上的粉笔也被她拍在了地上。我差一点被张老师这一个动作吓死。她说：“这个东西是灰白相间的。”
“大脑袋”耸了耸肩膀，犹豫着问：“它是什么形状呀？”张老师抓耳挠腮，把头向天花板上一抬，眨巴眨巴眼，说：“它是长方形的。”
接着，同学们开始问了。有的问：“它能干什么用？”有的问：“它有多大？”有的问：“这个东西是不是学习用品？”
张老师回答：“它有半个大拇指那么大，它不能吃，它是一个学习用品。”
手巾包里到底什么东西呢？
张老师先把包住手巾包的线解开，再把手巾包一层一层地打开了手巾包。可看见手巾包里的却是一团废纸。我想：张老师是不是在耍我们呀？不对呀，要是张老师在戏弄我的话，废纸就不可能是学习用品。里面一定还有东西。张老师把废纸打开，里面竟然还有一张餐巾纸。我想：张老师太保险了吧！
张老师请了一个“乖乖女”上来打开这张餐巾纸里的秘密。因为答案就要揭晓了，所以“乖乖女”很激动。她非常开心，小心翼翼地打开了。
我看到了一个黄色的橡皮，我很高兴，因为我猜对了。
张老师把橡皮捧着，让我们看见。张老师还说：“答对的人给自己一个大拇指奖励，再对自己说一声：我真棒！”
猜谜真有趣。
有趣的猜谜作文4今天，老师带来了一个装茶叶的盒子，一本正经地对同学们说：“我们今天要做一个游戏——‘我说你猜’，看谁先猜对？”
大家听到这句话，个个都跃跃欲试。只见老师不紧不慢地指着那个装茶叶的盒子，笑眯眯地说：“大家来猜一猜，看看谁先猜中这盒子里装的是什么东西。第一，这盒子的东西一个是穿红色外衣，一个是穿白色衣裳。”稍停片刻，同学们立刻七嘴八舌说开了，有的说是茶叶，有的说是粉笔，还有的说是荔枝……可答案都被老师一一否决了。老师接着又提示道：“它像弹珠一样大小，是一种植物，有美容的功效。”
同学们此时还是丈二和尚摸不着头脑，老师又提供了新的线索：“新鲜的它有薄荷香，煮热后它有一股香甜的味道。”这一线索对我们太有帮助了。突然，一个女“程咬金”举起了手，她胸有成竹地答道：“是莲子！”“答对了！”老师兴奋地大声说道！大家却疑惑不解，“莲子有红的吗？”“怎么没见过？”老师说：“不信，我拿给你们瞧瞧。”同学们都不约而同地盯着讲台上的那个盒子，我也踮起脚尖，想先睹为快。老师从袋子里拿出莲子，“哇……”同学们这回可大开眼界，然后老师把那两颗“小可爱”送给了猜对的那位女同学。
“现在，请大家拿出你们带来的物品，让同学来猜。”老师宣布道。话音刚落，同学们都纷纷拿出自己准备好的物品，想让同学们猜。
只见我们班的李童同学第一个上台，向大家说：“我手里拿的东西像车轮一样，是白色的。”听到这句话，同学们思维活跃起来，他们个个说得头头是道，我也不甘示弱，可惜都没猜中。新来的同桌还是棋高一着，鼓起勇气，将自己心想的答案说了出来，没想到竟然一语即中！原来是双面胶呀！老师同学们都报以热烈的掌声。
这节猜谜课是多么好玩！既锻炼了我们的思维能力，又活跃了课堂，提高了学语文的兴趣，真是两全其美啊！希望以后能举行更多这样的活动，这样同学们写作文就能思如泉涌，言之有物了。
有趣的猜谜作文5今天，老师给我们猜了几个谜语。
开始猜谜了，教室里突然啊鸦雀无声，同学们生怕听漏了一个字。老师开始说谜面了，第一谜语是这样的：上面正字少一横，下面少字缺一点。老师刚讲完，杨雨欣脱口而出：“是王字。”老师说：“错。”我接着说：“是肯字。”老师让我说理由，我沉默了许久还说不出理由，老师就告诉我只猜对了一半，老师把我猜对的一半写到了黑板上，又重复了一次谜面，大家恍然大悟，异口同声：“是步字。”
老师又给我们猜了两个谜语，我们都猜出来了。
最后一个谜语最难，是这样的：草木中间藏一人。话音刚落，同学们就低着头，左写右写。有的还跟旁边的同学轻声地讨论着。我想：如果横着写的话，根本就没有这个字。我兴奋极了，但生怕是错的，就轻声说：“茶。”我非常期待老师快点给我们答案。“对了。”老师说道。我心里非常开心。
有趣的猜谜作文6上课时，老师捧着一个用报纸搓成的球，它大约跟小皮球差不多大。捧到我们身边，我们好奇地想：老师是让我们拍球？还是传球游戏呢？
原来这个纸团里藏着一个东西，老师要带我们玩着一个猜谜语的游戏，游戏规则是：同学们问这个东西的特点，老师只能回答是或不是。话音刚落，同学们纷纷举手，想要问一问。
穿灰毛衣的小姑娘紧张地问：“这个东西是黄色的吗？”
老师微笑着摇摇头说：“不是。”
一个穿着花毛衣的小男孩迫不及待地举着手说：“我来！”他用小指头在脑门上转了转，“请问这个东西是正方形的吗？”
只见老师挥挥手说：“no！no！no！”
我们班调皮的邓颢，一本正经地问：“它是圆形的吗？”
老师无奈地伸出双手说：“不是！”对啦，老师只给我们四次机会，还有最后一次，真希望最后一个同学，能问的有价值，给我一点想法。
最后一次机会，同学们都提议选一个有智慧的人来问，他们把目光全部都转移到了我的同坐位身上。他想了想，胆怯地问道：“这个东西香吗？”
老师用甜甜的声音说：“它没有味道。”
这下机会全没有了，我们叹了一口气。
开始猜答案了，我想没有人能猜到。有人说可能是种文具，我觉得应该是一支粉笔。
现在老师要揭晓答案了，我们非常激动，眼睛睁得大大的，紧紧的盯着老师手中的纸团，有些人情不自禁地把头伸向老师一旁准备偷看。
大家激动不已，老师打开了一层，竟然还有一层，又打开了一层，最终让我们特别失望的是，里面竟然是一张公交卡。
早知道我该问这个东西能不能坐车？它的形状是不是扁扁的？哎！失策了！
不过，今天的游戏还是很好玩的！
有趣的猜谜作文7我们在了解了汉字悠久的历史之后，就跟着老师一起去研究汉字了。
第一关——搜索汉字密码。只见屏幕上出现了十二个“四不像”的古文字，老师说这十二个古文字分别代表着十二生肖里的十二个动物，我们的任务是把这些字还原。我认真地看起了这些甲骨文，忽然发现其中一个字的形状不是很象“虎”吗？
对，我就是这样还原了第一个古文字。之后，我又发现了这个“虎”字张牙舞爪，想起老师说：“中国古代的文字起源于图画，也就是我们现在说的象形字。”我们也应该可以从老虎张牙舞爪的样子判断出这个“虎”字。这么一分析，我才真正确定这个就是“虎”字。接下来，屏幕上又出现了两组文字，左边一组是现代简化字，另一组则是小篆。这是要做什么呢？哦，原来老师叫我们给汉字寻亲呢。我的目光像黄金AK一样把两组生字给扫射了一遍，脸上露出了笑容，原来我发现了“”跟现代字体里的“日”字几乎一样，忽然我又发现另一个字根“羊”也很相似，我高兴得一蹦三尺高。
中国汉字还有非常多的奥秘，下次你也可以去仔细研究一下。
有趣的猜谜作文8今天一上课，老师就对我们说：“同学们，今天我们来玩成语猜谜活动。”大家听了，欢呼雀跃，一蹦三尺高，教室简直像炸开的锅，沸腾了。
开始了，第一个上台的是张羽蝶。她刚上台，二话不说，就弓起背，握起手，然后一上一下地摇。教室里三分之二的人都举起了手，这时了一个同学，那个同学说：“揠苗助长。”“对了。”大家异口同声地说。
老师又叫了一个同学郑佳慧，他先假装在种田，然后突然一屁股坐在了地上，靠着椅子，气喘吁吁，大家忙举起手来说：“精疲力尽。”“又对了。”老师说。
第三个上场的是江百柯，她刚抬，什么话也不说，只用手擦着额头。大家又马上猜出来了，“满头大汗。”
同学们一个一个的上台演，教室里充满了欢声笑语。
这课上的真有趣！
有趣的猜谜作文9星期五的晚上，我们二（1）班全体同学在邓老师快乐作文班开展了一次猜谜游戏，老师刚说：“我们来一场猜谜游戏吧，好吗？”我们听了，都纷纷表示赞同。
开始之前，老师先说规则：“第一，等说完谜题后3、2、1开始看谁最先站起来，谁就拿到了抢答权。”游戏正常开始，老师神秘地说：“谜题是兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服都扯破（打一种植物）。当月老师快说到2的时候，有的同学已经准备站起来了，说到3，我突然站了起来，居然被我抢到了，我说谜底是葱，老师遗憾地说：“你答错了。”然后又叫冯子桐来答，冯子桐振定地说；“是大蒜”。老师高兴地说；“你答对了，上来拿两张奖券吧。”冯子桐高兴地走上去，拿了奖券。
这次猜谜游戏十分有趣，它不但可以开发我们的智力，而且还丰富我们的课余生活。
有趣的猜谜作文10今天，老师大声说：“我们今天举行一场猜谜大会！”听老师这么一说，同学们眼睛一亮，大喊：“好！好！”老师又说：“那么，有哪个同学想出题？”
蒋婷婷同学一马当先，说：“像文少一画，只有点撇捺，猜一字。”
我还想着这实在是太简单了！这时，全班同学异口同声说：“义”！
“回答正确”蒋婷婷说。
接着，高水枝同学站了起来，不甘示弱地说：“上有十一口人，下有二十口人，两家合一起。”
王祥和说：“喜。”
“答对了！”高水枝说。
这些对我们来说都是张飞吃豆芽——小菜一碟，真正高难度的还在后面呢！这时，李老师见了，也耐不住兴致，出了一道题：“高高青竹留僧处，猜一个字。”
大家听了，都觉得很怪，我也苦思冥想了好久，还是没想出来。老师提示说：“高高青竹是什么部首？”
詹琪大喊：“竹字旁！”接着，杨桢又站起来“是等，是等！”他大叫起来。
“正确！”老师说。
接着，老师又给我们猜了几个谜语，都非常难，不过非常好玩哦！
今天的猜谜游戏既给我们带来了欢乐，又让我们动了脑筋，增加了对汉字结构的认识，十分有意义。
有趣的猜谜作文11今天中午停电了，干什么呢？我觉得无聊，便和妈妈一起玩猜谜游戏，这个猜谜游戏可不是一般的猜灯谜，而是由我表演电影或动画片中的经典人物动作，让妈妈猜人物。
开始我表演小燕子，让妈妈猜。我头向上仰，两手伸平，两脚叉开，然后双手轻轻摇摆。妈妈说：“小燕子”。Good！猜对了。我拿把扫把骑着向前跑，妈妈说：“骑着扫帚的小女巫”，错！是哈里波特。妈妈反对说：“哈里波特是戴着眼睛的。”我和妈妈哈哈大笑。 我又表演了灰姑娘，把一只鞋子猛的踢到一边。妈妈急得满头大汗，就是猜不出来，我大笑：“是灰姑娘！”妈妈笑的腰都直不起来了，继续反对说：“灰姑娘是在舞会上奔跑时掉下鞋子的，哪有自己踢掉的。”我可不管这些，开始耍赖，就是灰姑娘嘛！哈哈，妈妈又输了。这个游戏可真有意思，虽然是很热的天，但我和妈妈却玩得非常开心，真是有趣又特别的猜谜游戏呀！
有趣的猜谜作文12今天，屠老师告诉我们要给我们来个猜谜活动，我听到这消息又是激动，又是期待，想会是怎么样的`猜谜活动呢？
猜谜活动开始了，老师出的第一个谜语是“一口咬掉牛尾巴。”大家都说：“好简单啊！”可我怎么想也想不出。同学们有的拼命地举手，有的直接抢嘴说：“我知道，我知道，是告，是告！”
“你一半，我一半，打一字。”老师又出题了。有个同学说：“朋！”老师摇摇头，说：“不是。”又有个同学说：“伴！”
“很接近了，”老师说，“再想想！”
同学们抓着头皮，左思右想就是想不出。这时有个同学脱口而出：“代。”大家恍然大悟。
老师接着出了第三题，“有土能种庄稼，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马跑天下。”难度越来越大，有的抓耳挠腮，有的用手撑着头冥思苦想。有个同学想举又不举，犹豫不觉，老师见了，叫他来试试，他说：“是也吗？”老师点点头。同学们想了想，越想越对，都说：“我怎么没有想到这个字呢？”大家都对他心服口服。
一堂课很快就在同学们的欢声笑语中结束了，这堂课真是有趣啊！
有趣的猜谜作文13今天，我和爸爸妈妈一起来玩猜谜的游戏。
游戏规则：一个人当裁 ，两个人猜谜者。猜对一题得一分，分数最少者罚做 卧起坐100个，分数最多者获得美味食品一份。
第一轮抢答开始：妈妈当裁 ，“吃货”爸爸和我当猜谜者。妈妈一声令下：“什么动物站里着是坐着，坐着就是坐着，睡觉也是坐着。哈，这是什么动物呀？是熊猫？是蛇？地鼠？好像都不是呢，正当我急得猴子吃辣椒--抓耳挠腮时，我把求助的目光投向了妈妈，妈妈瞧我这副可怜的样子，就偷偷地用手指了指结绿色的口风琴。经妈妈这么一指点，我顿时茅塞王顿开，“我知道了，我知道了，是青蛙！我高兴地手舞足蹈起来。“不行，不行，你们有作弊的行为，这局不算！”爸爸气愤地反驳道。但经过我的软磨硬施下，终于换来了这来之不易的第一分。
第二轮在我的几番思考努力下，又赢得了一分。局面是二比零，我终于胜利了。
整个客厅充满了我们的欢声笑语，大家都沉浸在一片快乐中。
有趣的猜谜作文14今天我们向老师请求做一次游戏，因为上课都没有休息过。我们用可怜的形象来向老师求饶，幸运的是老师真的答应了。
叮铃铃，叮铃铃……上课铃声响了，我们赶紧回到教室里端正地坐好。老师来了，老师答应我们说：“好了，今天看在你们那么听话的份上，那我们就玩一场游戏，松一下大家的心情。可是，做玩游戏，马上把精神放到书上去。听到了没有？”“听到了，老师，我们玩什么游戏啊？”我们齐声回答。老师回答说：“玩猜谜语游戏，男女PK赛。这个游戏规则是谁队争先到三，哪个队就赢。过程中只有五次机会。赢得那一对可以惩罚输的那一对，惩罚是叫他们跳舞或者是唱歌，赢得那一队可以叫输的那一对两个人。好了，游戏现在开始。”
老师先叫两个人来猜拳（是一个男，一个女）大家都纷纷举起了手。老师叫了王冠渊和吴坪珊来猜拳。耶，我们女生输了。可是，不知道能不能笑到最后呢。他们男生派了乃辉……男生先得一分。我们女生也不认输，我们女生队拍了妙芯，谜语是“如果女人很爱美，那她会喜欢什么样的男生？”老师帮妙芯在重复念了一遍。哈……这道题可难倒那些男生们了，一次又一次，都答错了。妙芯说答案了，答案是“有耐心的男孩子”这个答案让我们女孩子都笑死了，而男孩子的脸都给气爆了。哈哈。这下子，我女生队和男生队打平了。这一下子，进入紧张时刻了，最后一关，老师叫了陈交金来帮谜语，谜语是“什么瓜不能吃”这道题我们都会了，我们都赶紧举起了手。回答正确了，最后是我们女生赢了。男生们责怪着陈交金，我们是感谢陈交金。
最后，我们叫了洪巨跃和梁育耀上台表演。太搞笑了。
有趣的猜谜作文15今天，在课上，岳老师组织我们玩了一个“触觉猜谜”的游戏。我们既紧张又激动。个个抱着好奇的心情跃跃欲试。
游戏前，岳老师抱着一个大箱子走进教室。箱子上有一个黑不隆咚的洞口，我们都情不自禁地盯着那洞口，似乎想从洞口看到些什么，可是恰恰事与愿违，什么也看不到。岳老师简单地说明了游戏规则与要求后，游戏就开始了。
第一位同学自告奋勇地走上讲台。看着他发抖的手和害怕的面孔，我真担心他会不会尖叫或被被吓哭。带着一大堆问号的我认真注视着他的每一个动作，生怕错过每一个细节。在他的努力下，他摸到了一个水果，竟然全身而退。他的成功也为我们点燃了信心的火焰。
同学们一个个上台摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；还有的摸到了螃蟹……不一会儿就轮到我了，我揣着一颗兴奋的心走上前，来到箱子面前，心里想着，“会不会摸到活物啊？万一被咬了怎么办？”
我又带着一堆的问号与忐忑，把手伸进箱子的黑洞里。手在箱子里扫了一圈，摸到了一个东西。“它又长又软，有一个手掌那么长，比手指粗。”我不紧不慢地描述着。同学们听了我的话，七嘴八舌议论纷纷，这时我心里已有一个答案浮出水面了，没有等老师问，我就不假思索的说：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出来，“真的是辣椒！”同学们一脸佩服地看着我。我高兴的像一位打了胜仗的将军一样，得意洋洋回到座位上。
游戏虽然结束了，但成功的滋味一直陪伴着我。因为只有亲身体验过，才能体会到这其中的奥妙。我喜欢这种感觉！