阅读理解能力在大学生综合英语能力中占据着重要地位，学生阅读理解能力的培养是大学英语教学的重点之一。下面是小编帮大家整理的英语四级阅读技巧：选项规律，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
选项规律：
一：选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could,may,should,
usually, might, most,more or less, relatively, be likely to, possible 等。
二：答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always,never,the most, all, only, have to, any, no, none, hardly等。
三：较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。
四：选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
五：选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项：而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。
干扰项特点：
(一)主旨大意题干扰项特点。
(1)虽覆盖全文意思，但显得太笼统：
(2)其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的`一部分，或只是文章内容的一个细枝未节：
(3)与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。
(二)细节题干扰项特点。
(1)与原句内容相反：
(2)与原文内容一半相同一半不同：
(3)与原句内容相似但过于绝对化：
(4)原文中根本没提到。
(三)逻辑推理题干扰项特点
(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。
(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。
(四)观点态度题干扰项特点纵观历届四级阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的 (positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如 disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词一般均为干扰项。
当然了，这只是一些选项的小技巧，并不适用于所有阅读，也不能只靠这个技巧做题，还是要在理解阅读材料的基础上运用技巧做题。
拓展阅读：
neglect vt 忽视，忽略 n 疏忽，忽视
考：neglect of duty玩忽职守
oppress vt 压迫， 压制
派：oppressed a 压抑的，受压迫的：
oppression n 压迫
admire vt 钦佩，赞赏，羡慕
派：admirable a令人羡慕：
admiration n 赞赏，钦佩
restrain vt 阻止，控制：抑制，遏止
考：restrain sb fromdoing sth
抑制某人做某事
relieve vt 使轻松， 使宽慰： 缓解， 减轻
例：relieve pain缓解疼痛：
relieveanxiety缓解焦虑
complain vt 抱怨，诉苦
考：complain about(of) sb /sth 抱怨…
派：complaint n 埋怨
overcome vt 战胜，克服
例：overcome difficulties克服困难
annoy vt 使烦恼， 使恼怒
派：annoying a 令人恼人的：
annoyance n 烦恼：
annoyed a 颇为生气的
despair vi 绝望： n 绝望
考：despair of绝望： sb be in despair
某人处于绝望中
frustrate vt 使沮丧， 使灰心
派：frustration n 挫折： frustrating a
令人沮丧的
embarrass vt 使窘迫，使尴尬
派：embarrassed a (某人)尴尬的：
embarrassment n 沮丧：
embarrassing a(某事)令人尴尬的
envy vt 嫉妒，羡慕n 羡慕，嫉妒